Sobre mí...

A lo largo de todo este texto hablé en función a mi profesión y formación, pero hasta ahora no expresé el porqué elegí la carrera de kinesiología. No hay una razón concreta. De hecho me sorprende como llegué hasta instancia, donde hoy en día me dedico más a la enseñanza que a la asistencia. Trataré de mencionar algunos puntos que considero promotores o pilares a la hora de tomar la decisión de seguir este camino que cambió mi vida.

Durante mi niñez, mi padre nos introdujo en conjunto con mi hermano en el mundo de las artes marciales, no solo en la práctica, sino por medio de películas, revistas y libros. En esa, la serie de kung fu de David Caradaine era muy vista y Bruce Lee ya era una época reconocida a nivel mundial. Hemos conocido a muchos actores de películas de diferentes clases y orígenes (China, Japón, EEUU, etc.)  El punto o el trama de las mismas, en general se resumía a lo siguiente: superación personal a través de la práctica y entrenamiento. Vamos a tomar este último concepto y proseguimos con otro factor.

Al ser de la generación de los ochenta, estuve sumergido en lo que fue la revolución tecnológica más grande de la historia. Pasé desde los discos de vinilo a cassette, CD y mp3 por un lado, ya cintas de SV8, VHS, DVD, BLUERAY, HD por el otro. Es decir, la tecnología fue de la mano de la producción y el mercado. Cambiando la vida de todas las personas, no solo en el hogar sino en el ámbito laboral y en el quehacer cotidiano. Por mi parte, me sumergí en los videos juegos y en los films de ciencia ficción. Películas y series tales como STAR WARS, TERMINATOR y STAR TREK me hicieron centrar en un propósito o en algo deseado en mi mente aun en desarrollo, la creación de un robot. Estaba fascinado con esa idea. Por otro lado los videos juegos, aparte de ser una moda en ese momento y un distractor, me generaba la sensación de cambiar la realidad y tener el control. Soñaba modificando escenarios y mundos, pilotar naves espaciales y armando robots. La fecunda imaginación, dejó las riendas y la madures llegó con una inquietud, ¿Cómo puedo lograr tal fin? ¿Qué tienen en común los robots y los videos juegos? ¿De qué están hechos sus componentes? La Electrónica, así es. Era la ciencia que cubría mis gustos e intereses, por eso decidí ingresar a la secundaria de enseñanza técnica, “15 de setiembre” que estaba ubicada en San Isidro. No voy a mentir diciendo que era lo que esperaba, no sabría decir si fue la adolescencia, mi núcleo familiar o el entorno social, pero al finalizar la misma no tenía intención de continuar la carrera en la universidad. Veía mis deseos de proyectos infantiles muy lejos. Aclaro, no por la secundaria y los profesores, tampoco por mis compañeros que aún nos reunimos todos los años y con los cuales tengo contacto diario hasta el día de la fecha. Creo que el cambio fue en el interior lo que modificó mis conceptos por los factores sociales que enfrenta un adolescente, y que hoy sostengo que fue parte del proceso por el cual hoy estoy escribiendo esto. En resumen, mi ingreso a la técnica fue por interés de saber de qué estaban hecho las cosas que tanto me gustaban. Retengamos esta última idea en lo referente a lo tecnológico, y agreguemos el aspecto de entrenamiento y la superación de los artistas marciales. Cómo verás me iba orientando hacia la kinesiología sin saber la existencia de la misma. Pero, ¿Cómo conocí a la kinesiología para decidir estudiar esta carrera? Bueno estamos en el momento picante.

Voy a narrar las dos veces que oí nombrar a la kinesiología. Volvemos a la secundaria. Al ser esta de enseñanza técnica, vivíamos en ella. Teníamos taller o gimnasia por la mañana, laboratorio por la tarde y teoría por la noche. A casa solo íbamos a comer y dormir, ni tiempo teníamos de estudiar o hacer la tarea. Muchas de las cosas que aprendimos era por fuera de lo formal con respecto a la educación, ya que todo era convivencia. Al decir esto, reflexiono sobre la formación y el aprendizaje en tiempos de pandemia y es preocupante. Seguimos. Durante una clase en la secundaria un profesor expresó que estaba estudiando kinesiología (Gustavo Daniel Moscardini) y al ver nuestras caras desentendidas trató de explicar un poco más. Al parecer el interés del grupo lo condujo a cambiar la planificación de la clase. Modificó la conformación y la estructura del aula, nos puso en círculo, ubicándose en el centro y nos enseño RCP (reanimación cardio pulmonar). Si bien el RCP es algo que cualquier individuo lo debe aprender, fue años después que se propuso la enseñanza de esta misma en los diferentes niveles de formación. Esta fue mi primera experiencia con la kinesiología.

El segundo contacto, fue años después de egresar de la secundaria. Yo no había continuado ingeniería en electrónica, sino más bien sufrí un cambio radical en proyección a mi futuro. Aunque no lo crean ingresé en la Prefectura Naval Argentina, lo cual hoy considero esa travesía como su hubiera hecho el servicio militar y no digo esto último con la intención de haber sufrido o pasado mal. La cuestión del porqué ingresé y salí es muy amplio, y cómo otras cosas las contaré en forma de cuentos e historias. Así que a esperar. En fin, cuando me di la baja, mi intención era estudiar medicina. Sabía que mi camino estaba ligado a la salud y a lo asistencial, pero tenía miedo de equivocarme otra vez. Seguir algo por puro impulso y no terminar siendo lo que quería o al final no me conformara con un futuro dentro de esa profesión. Aunque no lo creas me volví a equivocar, pero esta vez no en la decisión sino en el pensamiento. Voy a aclarar esto de la mejor forma que pueda y verás porque lo considero un valor importante el reconocer un error. Mientras averiguaba los requisitos administrativos para ingresar en la universidad de medicina, que no son pocos, me replanteaba sobre el concepto de la salud y el rol del médico. Como muchas personas al día de la fecha, piensan que los doctores están sujetos a los remedios y los estudios complementarios. Que no se preocupan si no tiene una ganancia de por medio. Estoy hablando de un aspecto general. Me ofuscaba ese pensamiento sobre la medicina. Así que mientras daba vueltas, un amigo egresado de la escuela técnica me comentó sobre su nuevo empleo. El mismo consistía en él armando de equipos de magnetoterpia los cuales son utilizados por los kinesiólogos. Ahí fue la segunda vez que escuché la palabra “kinesiología”. Este evento me despertó el interés de saber más en lo referente a la kinesiología y sobre la aparatología que empleaban en sus tratamientos. Empecé a visualizar la panacea en el concepto de lo que a mí me gustaba, es decir: la salud y la electrónica de por medio. 

Finalmente había decidido continuar con kinesiología y abandonar la idea de estudiar medicina. Mientras cursaba el CBC, tuve una discusión con una docente sobre el concepto de proveer conocimiento y estructurar el mismo. Ella defendía la primera noción y por mi parte, argumentaba que lo que hacían era lo segundo, imagínate no tenía ni un título de grado y ya me comportaba así. Pasé un año lleno de confusión, no me sentí cómodo en ese lugar, no entendía el modelo de enseñanza o porque daban ese contenido, ¿El para qué? ¿El por qué?, y todas las preguntas que se te ocurran. En el pasillo decían que era un filtro, una cuestión de nivelación, la verdad que hasta el día de hoy lo considero una perdida de tiempo. El día que me iba a inscribir para las materias de primer año me fui a una charla que se daba en la Univerdad Maimónides. La disertación fue a cargo del director de la carrera, el Dr. Fabián Ciarlotti y el vicedirector, el Lic. Pablo Bordoli. Al finalizar la charla sentí un alivio tan grande, una sensación de paz y un brote de ansiedad que no era otra cosa que felicidad. No había dudas sino interés, quería comenzar ya. Me anoté ese día y esperé con ansias el primer día de clases. Todo lo que había vivenciado en el CBC se esfumó. ¿Qué se dijo en esa charla que me hizo cambiar de opinión, tirar un año a la basura y hoy en día ser un Licenciado en Kinesiología egresado de la Maimónides? Pues: “el profesional debe ser humano y atender al paciente como si fuera de la familia”. Entonces, ¿Cuál fue mi pensamiento equivocado? Juzgué a la medicina y al médico, pero no del sistema del cual viene o pertenecen, no me refiero solamente a lo educativo y sanitario, sino en lo referente a lo cultural y a lo social. A un año de egresar de la facultad, mientras una disertante hablaba mal de la medicina, me interpuse y argumenté lo siguiente: “Si a un paciente el médico le dice que está bien, que haga ejercicio y tome agua. El paciente dirá que el profesional le restó importancia a su salud, que no le mandó a realizar ningún estudio y no le recetó nada para su dolencia. Por otra parte, si el médico le manda una serie de estudios a realizar o le receta varios medicamentos. El paciente dirá que el profesional lo único que hace es dar remedios y análisis para cobrar un porcentaje o enfermar más “. Como verán, mi idea de la medicina había cambiado. El problema era la educación del paciente no del médico. ¿Cuál es la solución? Humanizar la atención y mejorar la educación. 

Hablemos de Valores

Cuando uno valora, lo hace a través de una medida o escala preconcebida de lo ético y moral. Es decir, en mi opinión, es subjetivo. Puede ser que otro individuo de una sociedad y formación diferente a la mía, difiera en lo que respecta a la unidad de valores por medio a la que juzgo. 

Se supone que como personas debemos decir siempre la verdad, lo cual no significa ser hirientes, ya que la honestidad debe ir acompañada de otro valor fundamental que es el respeto. No me considero un sabio o portador de la verdad absoluta, por ende, ser honesto para mí significa: ser objetivo, hablar con sinceridad, respetar las opiniones y ser sensible ante otras personas. Esto me facilitará ayudar, ser compasivo, utilizar la empatía y entender el dolor ajeno. Un individuo sensible comprende las miradas y los gestos más allá de las palabras y sabe cuando otra persona necesita algo. La sensibilidad me permite conocerme a mi mismo, asimilar que tengo defectos y aceptarlos, entender que siempre se puede sacar una lección de todo lo que ocurre a mi alrededor. En mi vida, actuar con prudencia significa saber evaluar los riesgos y controlarlos en la medida de lo posible.